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加强家庭教育指导的基础上

来源:郑州市管城区玖都办公家具经销处 时间:2017-07-14 13:09
我们欣喜地看到“家、校、社”协同育人工作取得丰硕的成果,产生了良好的社会效应。对于持续有效地推动这项工作,委厅有什么新举措,下一步工作打算如何?生活,感受到快乐。在弋阳等地实施取得了良好成效。
 
桥梁”更为通畅。三是全面关注特殊群体。做好教育“精准扶贫”工作,特别关注留守儿童、残疾儿童和贫困儿童的思想动态,及时解决学生实际困难和苗头性、倾向性问题让每个学生都在同一蓝天下享受阳光雨露。
 
省教育厅基教处:抚州市启动“校家同创”德育工程。以形式多样的活动为载体,促进学校、家庭、社会教育的深度融合,形成三位一体的协同育人模式,提升未成年人思想道德教育水平。“校家同创”实施以来,全市每年都有近1600所学校、42万学生、
 
4万教师、90万家长参与其中,覆盖全市所有中小学校。在办好家长学校,加强师德师风建设、加强家庭教育指导的基础上,开展“礼廉文化进校园”、“千名教师访万家”、“优秀教师先进事迹巡回报告会”、“家长-孩子书信交流”等活动,形成了东乡三中“
 
校中建家”、金溪二中“党爸党妈”、南城实验中学“压岁言”等一批在省内有影响的德育工作模式。“校家同创”德育工程先后获得“全省宣传思想工作创新奖”、中宣部、教育部“全国德育工作优秀案例”,其经验在《中国德育》、《精神文明报》、《人民网》、《中国文明网》等媒体广泛宣
 
  弋阳县创建“家校合作”模式。作为江西省家校合作试点县之一,从2013年开始,弋阳县率先开展制度化家校合作研究与实践,提出“以良好的校风影响家风改变民风”的新思路,引导社会各界参与支持教育工作,构建家校社会“三位一体”的共育体系。